Capacidades psicomotoras e índice de masa corporal en escolares de 6 a 10 años de Colombia / Psychomotor capabilities and body mass index in school children from 6 to 10 years old in Colombia

Las capacidades psicomotrices son inherentes en el desarrollo del ser humano. Un estado nutricional inadecuado conlleva a que las niñas y niños presenten dificultad en los movimientos motores. El objetivo fue determinar el perfil del de las capacidades psicomotor y su la correlación con el índice de masa corporal (IMC) en niños de 6 a 10 años de primaria del municipio de Sabanalarga, Atlántico, Colombia. Fue un estudio de corte transversal y correlacional, la población se conformó por un total de 416 niños matriculados en la jornada vespertina, tomando como muestra 210 niños de primero a quinto grado; de los cuales, 108 son del sexo masculino y 102 del sexo femenino, siendo establecidos por conveniencia. La evaluación de las (CPS) se hizo con la batería del test perceptivo motriz de Jack Capón (adaptado por Sergio Carrasco, 1989) y para establecer los niveles del IMC se empleó los protocolos para niños definidos por la OMS (2007). Los datos se organizaron en el programa Excel 2016 y analizados en el software estadístico PSPP versión gratuita 1.2. Los resultados muestran que los niños de 10 años presentaron deficiencia en las (CPS) con el 66,9% seguido de los niños de 8 a 9 años con el 62,9%; un mínimo de niños de 6 años con el 33.8%, con diferencia significativa (p<0,05); se encontró prevalencia de niños con normopeso. Sin embargo, el 25.9% de niños presenta sobrepeso/obesidad más que las niñas con el 17,6% (p<0,05), llama la atención que 2,9% de niñas y el 4,6% de niños tiene delgadez. Al analizar las (CPS) con el (IMC) se encontró que los niños con sobrepeso/obesidad y riego de delgadez tiene bajo rendimiento en las pruebas (1, 2, 3 y 4), no se halló diferencia estadística significativas (P >0,05), excepto la prueba 5 recorrido de obstáculo (p <0,05). (AU)

Psychomotor abilities are inherent in the development of the human being. An inadequate nutritional status leads to girls and boys having difficulty in motor movements. The objective was to determine the profile of psychomotor abilities and its correlation with the body mass index (BMI) in children aged 6 to 10 years of primary school in the municipality of Sabanalarga, Atlántico, Colombia. It was a cross-sectional and correlational study, the population was made up of a total of 416 children enrolled in the evening shift, taking as a sample 210 children from first to fifth grade; of which, 108 are male and 102 female, being established for convenience. The evaluation of the (CPS) was done with the Jack Capón perceptual motor test battery (adapted by Sergio Carrasco, 1989) and to establish the BMI levels, the protocols for children defined by the WHO (2007) were used. The data was organized in the Excel 2016 program and analyzed in the statistical software PSPP free version 1.2. The results show that children aged 10 years presented deficiency in the (CPS) with 66.9% followed by children aged 8 to 9 years with 62.9%; a minimum of 6-year-old children with 33.8%, with significant differences (p<0.05); prevalence of children with normal weight was found. However, 25.9% of boys are overweight/obese more than girls with 17.6% (p<0.05), it is noteworthy that 2.9% of girls and 4.6% of boys are thin . When analyzing the (CPS) with the (BMI) it was found that children with overweight/obesity and risk of thinness have low performance in the tests (1, 2, 3 and 4), no significant statistical difference was found (P > 0 .05), except the obstacle course test 5 (p <0.05). (AU)

Estudio comparativo entre el desarrollo psicomotor y el estado nutricional en niños de kínder, pertenecientes a un establecimiento municipal y a uno particular de la ciudad de Temuco / Comparative study between psychomotor development and nutritional status of kindergarten children from a municipal and a private educational institution in the city of Temuco, Chile

El presente estudio tiene como objetivo determinar si existen diferencias significativas entre el desarrollo psicomotor y el estado nutricional en niños de 4 a 5 años, pertenecientes a un establecimiento educacional municipal y niños pertenecientes a un establecimiento particular. El diseño es no experimental, transversal y correlacional. El enfoque es de tipo cuantitativo/racionalista. La población está compuesta por 54 niños y niñas de kínder. Para evaluar el desarrollo psicomotor se utilizó el test de Jack Capon, adaptación de Sergio Carrasco (1989). Para conseguir el estado nutricional se obtuvo el peso y la talla de la población. Los resulta-dos indican que los estudiantes del colegio particular, presentaron diferencias significativas en el desarrollo psicomotor, frente a los resultados de los de la escuela municipal. Así también los sujetos con sobrepeso u obesidad, categorizados en malnutrición por exceso presentaron un rendimiento motor inferior en com-paración con los normopeso y bajo peso y en el ámbito de la imagen corporal a mayor peso es menor el reconocimiento de ella.

The aim of this research is to determine whether there are significant differences between psychomotor development and nutritional status in 4 to 5 year-old children that attend a municipal school and those that attend a private one. The design is non-experimental, cross-sectional and correlational and the approach is quantitative/rationalist. The sample is made-up of 54 boys and girls in kindergarten. To evaluate psychomo-tor development, the Jack Capone Test, adapted by Sergio Carrasco (1989), was used. With regards to the nutritional status, the sample group's weight and height were obtained. Results revealed that the children from the private institution showed significant differences in psychomotor development compared to the results of the children from the municipal institution. Furthermore, the overweight or obese individuals, classified as suffering from malnutrition due to excessive amounts of food, showed inferior motor perfor-mance compared to the children with normal or below average weight. With regards to body image, the higher the weight, the lower the child's own body image.